#escenariostec Movimiento Educativo Abierto

Semana 3

El tema de esta semana es sobre el Movimiento Educativo Abierto

Que tiene  como objetivo “incrementar el acceso al conocimiento y a las oportunidades educativas a nivel mundial a través de compartir contenidos educativos” (D’Antoni [2006, p.8]. Es el acceso, colaboración y movilización de recursos educativos abiertos en base a tres preceptos fundamentales:

• la democratización del conocimiento
• el respeto a la propiedad intelectual
• el espíritu de compartir

 ¿Qué son los recursos educativos abiertos (REA)?
 Son aquellos recursos destinados a la enseñanza, el aprendizaje y la investigación que residen en el dominio público pero bajo un licenciamiento que a la vez que protege la propiedad intelectual, permite su uso de forma pública y gratuita así como la generación de obras derivadas por parte de otros. Es precisamente su carácter abierto o, lo que es lo mismo, su libre disposición, lo que permite que estos recursos educativos abiertos o REA puedan ser utilizados, reutilizados, redistribuidos, modificados, mezclados, etcétera, siempre con el máximo respeto a la propiedad intelectual de sus autores que los distribuyen libremente, con el fin de adaptarlos a las necesidades del momento o para crear nuevos recursos educativos y prácticas inovadoras.

Iniciativas globales de acceso abiertos
Open Yale Courses
Open Michigan
MIT Open Couerse Ware (OCW)
Multimedia Educational Resourse for Learning and Online Teaching-MERLOT
WikiEducator
National Programme on Technology Enhanced Learning-NPTEL
Connexion

Abra en prezi
http://prezi.com/tb6fvw9hbiqe/present/?auth_key=dsaitd8&follow=qc7stet0zav-

Creación Colaborativa semana 2 #escenariostec

Espacios de creación de la semana 2: 

 

 

El ejercicio de creacíon colaborativa de esta semana consiste en pensar metáforas del aprendizaje en red, vamos utilizar la herramienta Padlet con una propuesta de creación colectiva y vamos a construir juntos un wall lleno de imagenes y palabras que de alguna manera metaforizan lo que significa el aprendizaje en red. 

 

 

http://padlet.com/wall/63ppfvxzgn

Esta es la imagen que elegí

 

"Tejiendo redes de conocimiento" 

 

Elegí esta imagen pues creo que hay un esfuerzo personal, un compromiso y mucha dedicacíon de los involucrados, sea profesor o institución para hacer grande y larga esta red.

#escenariostec forum semana 2

Foruns: 

• Semana 2: aprendizaje en red

¿Conocen experiencias de uso de Redes Sociales Generales con alumnos? ¿Han creado espacios en Redes Sociales para usar con alumnos? ¿Qué funcionó? ¿Qué no funcionó? ¿Qué aprendieron de esa experiencia? Basados en la experiencia personal, ¿Qué ideas creen que podrían funcionar mejor?
 

Toda la experiencia que tengo es como alumna. Mi formacíon academica fue toda interactiva, sin nunca hablar con un profesor. Todas las dudas, todos los libros, toda la informacíon que necesité tuvo que buscarlas en la red y sola aprendí a usar muchos recursos. Descubrí blogs, canales en youtube, aplicativos, podcasts y fanpages en el facebook que me aydaron y siguen aydando mucho. Todo es válido, hay que se compartir conocimiento, sea qual sea la herramienta. Lo que sé es que algún día, alguien decidió compartir su conocimiento y de alguna forma ello me llegó hasta aquí.

Voy a compartir con ustedes las herramientas que me aydaron un montón:

El canal Educatina en Youtube fue mi compañero a lo largo del curso de Letras Português/Español (recordándoles que soy brasileña)

 

Outro gran amigo fue el podcast News in Slow Spanish con ejercicios de learning que me aydaron con la correcta pronuncia

 

http://www.newsinslowspanish.com/

 

En el Facebook tuvo grandes ayudantes donde pude comunicarme mejor, enviando mis dudas y obteniendo respostas.

 

Con José Luis User Vílchez de la Academia Usero em España

https://www.facebook.com/jluserovilchez

 

Espaholito - Estudantes de español

https://www.facebook.com/espanholitos?fref=ts

 

Y muchos mas...hay un montón de fanpages en el facebook exelentes.

 

Estas son algunas de mis herramientas favoritas, hay muchas más...pero ahorita es todo.

#flashmobtec

Semana 2

Esta semana en #escenariostec tenemos una actividad social lúdica, que consiste en hacer un flashmob.

 ¿Pero, qué es un Flashmob?

Un flashmob, traducido literalmente del inglés como "multitud instantánea" (flash: destello, ráfaga; mob: multitud) es una acción organizada en la que un gran grupo de personas se reúne, de repente, en un lugar público; realiza algo inusual y, luego, se dispersa rápidamente. Suelen convocarse a través de los medios telemáticos (móviles e Internet) y, en la mayoría de los casos, no tienen ningún fin más que el entretenimiento, pero pueden convocarse también con fines políticos o reivindicativos. (Wikipedia)

Un ejemplo de uno emocionante Flashmob
http://youtu.be/bQLCZOG202k

 

 

Sólo que nuestro flashmob es un poco diferente, es un flashmobtec, vamos a usar este ambiente para producir un flashmob tecnológico, en una acción conjunta y organizada. Mis compañeros del #escenariostec y yo haremos una entrada colectiva en nuestros blogs contando experiências inusitadas com alumnos que han quedado grabadas en nuestra memoria. Tenemos 12 horas para realizar la tarea.

 

Mi Flashmobtec

 

 La historía que voy a compartir no se pasó conmigo, pero fue una de las mas grandes lecciones que aprendí en lo que se refiere a lo papel del profesor en el ensino infantil. Se pasó con Bete, mi amiga, que en idad madura decidió volver a estudiar e se hizo profesora.

Durante el período de practicas en su primer contacto con los alunos, aún en fase de observacíon, Bete y la profesora que le acompañaba entraron en la sala de clases, se dio cuenta de que los alunos la miraban curiosos, hasta que um niño preguntó "¿ Profesora por qué trajiste tu abuela?" pues Bete tiene el pelo gris aunque no mucha edad. La profesora se puso muy nerviosa y con voz exaltada mandó al niño que se desculpara. Bete ya sabiendo como funciona la cabeza de los niños, con mucha serenidad contestó " Soy abuela sí, pero no de tu profesora, tengo una nieta de apenas 1 año"

Con este episodio aprendi que el professor no debe reprender la espontaneidad de un niño, reprimindola. pero debe llevar el alumno a pensar, ponderar, formular preguntas y expresar sus cuestionamientos de forma sabia.

Jordi Adell - PLE #escenariostec

¿Que entendemos por PLE? #escenariostec

El uso del PLE en la aprendizaje #escenariostec

Entorno Personal de Aprendizaje o PLE [acrónimo de la expresión original Personal Learning Environment] es una expresión que aproximadamente desde 2004 se viene utilizando para referirse al conjunto de herramientas, servicios y conexiones que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje empleados para alcanzar diversas metas vinculadas a la adquisición de nuevas competencias.
Aprender a través de un PLE permite dirigir el propio aprendizaje, tal y como ocurre con el aprendizaje informal, conectando información de diversas fuentes, información que llega filtrada y comentada por la comunidad en la que se participa.

Por qué un PLE? Porque estamos sometidos a procesos de importantes cambios y es necesario adaptarse a los mismos. PLE: una nueva forma de aprender; un nuevo enfoque sobre cómo podemos aprender. Jordi Adell nos plantea que un PLE tiene tres características:

• Fijar sus propios objetivos de aprendizaje
• Gestionar su aprendizaje, la gestión de los contenidos y procesos
• Comunicarse con otros en el proceso de aprendizaje 

 - Partes de un PLE. Jordi Adell habla de que un PLE tiene tres partes principales:

• Las herramientas que uno elige para su aprendizaje.
• Los recursos o fuentes de información.
• Personal Learning Network – PLN (Red personal de aprendizaje) que cada uno va construyendo.

- Herramientas y servicios

• Para buscar y acceder a la información
• Crear editar y publicar información
• Relaciones con otras personas:

• A través de los recursos, experiencias y actividades que difundimos: Del.icio.us, Diigo, Twitter, WordPress,…
• A través de las elaciones personales y el diálogo con gente interesante: Twitter, Linkedin, Facebook,…
• A través de producciones personales y objetos que compartimos utilizando la estructura de herramientas y servicios que tenemos a nuestra disposición: YouTube, WordPress, Flickr, SlideShare, Slide, Vimeo, Picasa,…

Primeros pasos para crear un PLE. Jordi Adell en alguna de sus presentaciones apuntaba los siguientes:

1. Crear un cuenta en Twitter y sigue a gente interesante.
2. Comparte tus ideas y hallazgos con ellos: http://twitter.com/
3. Suscríbete vía RSS a blogs u otras fuentes de información (revistas científicas). Google reader
4. Empieza a escribir tus ideas y proyectos en tu propio blog en WordPress, Blogger o Posterous.
5. Etiqueta y comparte tus favoritos en del.icio.us o diigo
6. Participa en algunas redes sociales interesantes: Reducan, Elgg, Ning, Grou.ps
7. Agrega tu lifestreaming y compártelo. Subscríbete al de otras personas interesantes en friendfeed.com

Fuente Informativa:
http://www.humanodigital.com.ar/entornos-personales-de-aprendizaje-ple/#.T3tcCdn0Q_7

EstadisTIC: PADLET: una herramienta 2.0 para crear murales... ...

EstadisTIC: PADLET: una herramienta 2.0 para crear murales... ...: Ni la única ni la última, pero sí la primera que conocí gracias a la decisión de unirme al MOOC Escenarios educativos con tecnología . ¡Bri...

Por Maria Paula Dieser

¿Que son los Mooc? #escenariostec

Semana 1 Bienvenidos al #escenariostec

Este blog se destina  a  analizar y discutir  los temas propustos por el Centro de Innovacíon em tecnología y Pedagogía de la Universidad de Buenos Aires. Aquí discutiremos sobre el uso de las nuevas herramientas tecnológicas de la informacíon y la comunicacíon (TIC) em los processos de enseñanza y aprendizaje.

Esta experiencia em um MOOC (Massive Open Online Courses) está siendo enriquecedora y agregando valor em mi formacíon académica como docente.




A cada semana un nuevo tema, una nueva entrada y una nueva discucíon

Semana 1:
Una de las tareas de esta semana es  "Interrogante: Pensar a la tecnología en la enseñanza como  un camino, un viaje...  elegí una imagen que represente  tu experiencia, sensaciones, reflexiones sobre tu recorrido" 

La imagen que elegí fue esta:

                                                                         Sin Límites