domingo, 8 de dezembro de 2013
Huella Narrativa- #escenariostec
Como ya se había dicho anteriormente, mi formación academica fue totalmente interactiva. Elegí este tipo de formacíon pues ofrece flexibilidad horaria, como soy casada y no tan joven, necesitaba algo práctico para realizar mi sueño de cursar la universidad. Con esta propuesta educativa tuve que buscar mis propios recursos para que me auxiliar en el aprendizaje y sola descubrí muchas herramientas.
El interés por la tecnología ya era natural para mí, y sólo aumento con una clase que tuve que habló un "poquitito" sobre el uso de las TICs en el proceso de enseñanza - aprendizaje, pero quedaron muchas dudas, el continido me pareció vago y poco comprometido. La intuición me decía que ese era el caminho hacia el futuro, pero, ¿por qué no era mas explorado?
Un día mientras navegaba por Facebook vi algo sobre el Curso Escenarios Educativos Con Tecnología, no tuve dudas, di un clic en el enlace, hizo mi inscripción y esperé ansiosamente por lo dia 13/11/2013. Y fue en neste día que se me abrieran los ojos.
Me dio miedo había muchos retos, uno de ellos era la lengua y el otro era escribir un blog. Estuve a punto de claudicar pero deseaba mucho conocer mas. Me tiré de cabeza y comencé a escribir mi blog. Las semanas pasaron tan rapidamente que no me di cuenta. Cada palavra leida mis neuronas estallaban...a cada video, cada bibliografia, tenia ganas de compartir con mi país, mis colegas y maestros todo lo que estaba aprendiendo.
En este curso aprendí cosas que nunca había oído hablar como por ejemplo el MOOC, PLE, o REA y ahora no puedo pensar en vivir sin estas cosas, sin involucrarme con ellas. Infelizmente mi país encuentrase cerrado para estas prácticas, para tener acceso a estas informaciones hay que aprender en otros países, así como yo hizo. Una prueba de esto está en este video que comparto con ustedes.
http://globotv.globo.com/globo-news/navegador/v/projetos-incentivam-ensino-de-programacao-como-materia-basica-nas-escolas/2990322/
Pero el video que sigue fue de gran inspiración para mi y creo que todos los profesores deben pensar en nuevos escenarios para interactuar con sus alunos y pensar sus clase "fuera de la caja":
http://www.youtube.com/watch?v=QUH8Gljm-Vw
El interés por la tecnología ya era natural para mí, y sólo aumento con una clase que tuve que habló un "poquitito" sobre el uso de las TICs en el proceso de enseñanza - aprendizaje, pero quedaron muchas dudas, el continido me pareció vago y poco comprometido. La intuición me decía que ese era el caminho hacia el futuro, pero, ¿por qué no era mas explorado?
Un día mientras navegaba por Facebook vi algo sobre el Curso Escenarios Educativos Con Tecnología, no tuve dudas, di un clic en el enlace, hizo mi inscripción y esperé ansiosamente por lo dia 13/11/2013. Y fue en neste día que se me abrieran los ojos.
Me dio miedo había muchos retos, uno de ellos era la lengua y el otro era escribir un blog. Estuve a punto de claudicar pero deseaba mucho conocer mas. Me tiré de cabeza y comencé a escribir mi blog. Las semanas pasaron tan rapidamente que no me di cuenta. Cada palavra leida mis neuronas estallaban...a cada video, cada bibliografia, tenia ganas de compartir con mi país, mis colegas y maestros todo lo que estaba aprendiendo.
En este curso aprendí cosas que nunca había oído hablar como por ejemplo el MOOC, PLE, o REA y ahora no puedo pensar en vivir sin estas cosas, sin involucrarme con ellas. Infelizmente mi país encuentrase cerrado para estas prácticas, para tener acceso a estas informaciones hay que aprender en otros países, así como yo hizo. Una prueba de esto está en este video que comparto con ustedes.
http://globotv.globo.com/globo-news/navegador/v/projetos-incentivam-ensino-de-programacao-como-materia-basica-nas-escolas/2990322/
Pero el video que sigue fue de gran inspiración para mi y creo que todos los profesores deben pensar en nuevos escenarios para interactuar con sus alunos y pensar sus clase "fuera de la caja":
http://www.youtube.com/watch?v=QUH8Gljm-Vw
sábado, 30 de novembro de 2013
#escenariostec Movimiento Educativo Abierto
Semana 3
El tema de esta semana es sobre el Movimiento Educativo Abierto
Que tiene como objetivo “incrementar el acceso al conocimiento y a las oportunidades educativas a nivel mundial a través de compartir contenidos educativos” (D’Antoni [2006, p.8]. Es el acceso, colaboración y movilización de recursos educativos abiertos en base a tres preceptos fundamentales:
Son aquellos recursos destinados a la enseñanza, el aprendizaje y la investigación que residen en el dominio público pero bajo un licenciamiento que a la vez que protege la propiedad intelectual, permite su uso de forma pública y gratuita así como la generación de obras derivadas por parte de otros. Es precisamente su carácter abierto o, lo que es lo mismo, su libre disposición, lo que permite que estos recursos educativos abiertos o REA puedan ser utilizados, reutilizados, redistribuidos, modificados, mezclados, etcétera, siempre con el máximo respeto a la propiedad intelectual de sus autores que los distribuyen libremente, con el fin de adaptarlos a las necesidades del momento o para crear nuevos recursos educativos y prácticas inovadoras.
Iniciativas globales de acceso abiertos
Open Yale Courses
Open Michigan
MIT Open Couerse Ware (OCW)
Multimedia Educational Resourse for Learning and Online Teaching-MERLOT
WikiEducator
National Programme on Technology Enhanced Learning-NPTEL
Connexion
Abra en prezi
http://prezi.com/tb6fvw9hbiqe/present/?auth_key=dsaitd8&follow=qc7stet0zav-
El tema de esta semana es sobre el Movimiento Educativo Abierto
Que tiene como objetivo “incrementar el acceso al conocimiento y a las oportunidades educativas a nivel mundial a través de compartir contenidos educativos” (D’Antoni [2006, p.8]. Es el acceso, colaboración y movilización de recursos educativos abiertos en base a tres preceptos fundamentales:
- la democratización del conocimiento
- el respeto a la propiedad intelectual
- el espíritu de compartir
Son aquellos recursos destinados a la enseñanza, el aprendizaje y la investigación que residen en el dominio público pero bajo un licenciamiento que a la vez que protege la propiedad intelectual, permite su uso de forma pública y gratuita así como la generación de obras derivadas por parte de otros. Es precisamente su carácter abierto o, lo que es lo mismo, su libre disposición, lo que permite que estos recursos educativos abiertos o REA puedan ser utilizados, reutilizados, redistribuidos, modificados, mezclados, etcétera, siempre con el máximo respeto a la propiedad intelectual de sus autores que los distribuyen libremente, con el fin de adaptarlos a las necesidades del momento o para crear nuevos recursos educativos y prácticas inovadoras.
Iniciativas globales de acceso abiertos
Open Yale Courses
Open Michigan
MIT Open Couerse Ware (OCW)
Multimedia Educational Resourse for Learning and Online Teaching-MERLOT
WikiEducator
National Programme on Technology Enhanced Learning-NPTEL
Connexion
Abra en prezi
http://prezi.com/tb6fvw9hbiqe/present/?auth_key=dsaitd8&follow=qc7stet0zav-
domingo, 24 de novembro de 2013
Creación Colaborativa semana 2 #escenariostec
Espacios de creación de la semana 2:
El ejercicio de creacíon colaborativa de esta semana consiste en pensar metáforas del aprendizaje en red, vamos utilizar la herramienta Padlet con una propuesta de creación colectiva y vamos a construir juntos un wall lleno de imagenes y palabras que de alguna manera metaforizan lo que significa el aprendizaje en red.
Esta es la imagen que elegí
"Tejiendo redes de conocimiento"
Elegí esta imagen pues creo que hay un esfuerzo personal, un compromiso y mucha dedicacíon de los involucrados, sea profesor o institución para hacer grande y larga esta red.
sábado, 23 de novembro de 2013
#escenariostec forum semana 2
Foruns:
¿Conocen experiencias de uso de Redes Sociales Generales con alumnos? ¿Han creado espacios en Redes Sociales para usar con alumnos? ¿Qué funcionó? ¿Qué no funcionó? ¿Qué aprendieron de esa experiencia? Basados en la experiencia personal, ¿Qué ideas creen que podrían funcionar mejor?
Voy a compartir con ustedes las herramientas que me aydaron un montón:
El canal Educatina en Youtube fue mi compañero a lo largo del curso de Letras Português/Español (recordándoles que soy brasileña)
Outro gran amigo fue el podcast News in Slow Spanish con ejercicios de learning que me aydaron con la correcta pronuncia
En el Facebook tuvo grandes ayudantes donde pude comunicarme mejor, enviando mis dudas y obteniendo respostas.
Con José Luis User Vílchez de la Academia Usero em España
Espaholito - Estudantes de español
Y muchos mas...hay un montón de fanpages en el facebook exelentes.
Estas son algunas de mis herramientas favoritas, hay muchas más...pero ahorita es todo.
#flashmobtec
Semana 2
Esta semana en #escenariostec tenemos una actividad social lúdica, que consiste en hacer un flashmob.
¿Pero, qué es un Flashmob?
Un flashmob, traducido literalmente del inglés como "multitud instantánea" (flash: destello, ráfaga; mob: multitud) es una acción organizada en la que un gran grupo de personas se reúne, de repente, en un lugar público; realiza algo inusual y, luego, se dispersa rápidamente. Suelen convocarse a través de los medios telemáticos (móviles e Internet) y, en la mayoría de los casos, no tienen ningún fin más que el entretenimiento, pero pueden convocarse también con fines políticos o reivindicativos. (Wikipedia)
Un ejemplo de uno emocionante Flashmob
http://youtu.be/bQLCZOG202k
Esta semana en #escenariostec tenemos una actividad social lúdica, que consiste en hacer un flashmob.
¿Pero, qué es un Flashmob?
Un flashmob, traducido literalmente del inglés como "multitud instantánea" (flash: destello, ráfaga; mob: multitud) es una acción organizada en la que un gran grupo de personas se reúne, de repente, en un lugar público; realiza algo inusual y, luego, se dispersa rápidamente. Suelen convocarse a través de los medios telemáticos (móviles e Internet) y, en la mayoría de los casos, no tienen ningún fin más que el entretenimiento, pero pueden convocarse también con fines políticos o reivindicativos. (Wikipedia)
Un ejemplo de uno emocionante Flashmob
http://youtu.be/bQLCZOG202k
Sólo que nuestro flashmob es un poco diferente, es un flashmobtec, vamos a usar este ambiente para producir un flashmob tecnológico, en una acción conjunta y organizada. Mis compañeros del #escenariostec y yo haremos una entrada colectiva en nuestros blogs contando experiências inusitadas com alumnos que han quedado grabadas en nuestra memoria. Tenemos 12 horas para realizar la tarea.
Mi Flashmobtec
La historía que voy a compartir no se pasó conmigo, pero fue una de las mas grandes lecciones que aprendí en lo que se refiere a lo papel del profesor en el ensino infantil. Se pasó con Bete, mi amiga, que en idad madura decidió volver a estudiar e se hizo profesora.
Durante el período de practicas en su primer contacto con los alunos, aún en fase de observacíon, Bete y la profesora que le acompañaba entraron en la sala de clases, se dio cuenta de que los alunos la miraban curiosos, hasta que um niño preguntó "¿ Profesora por qué trajiste tu abuela?" pues Bete tiene el pelo gris aunque no mucha edad. La profesora se puso muy nerviosa y con voz exaltada mandó al niño que se desculpara. Bete ya sabiendo como funciona la cabeza de los niños, con mucha serenidad contestó " Soy abuela sí, pero no de tu profesora, tengo una nieta de apenas 1 año"
Con este episodio aprendi que el professor no debe reprender la espontaneidad de un niño, reprimindola. pero debe llevar el alumno a pensar, ponderar, formular preguntas y expresar sus cuestionamientos de forma sabia.
terça-feira, 19 de novembro de 2013
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